第１部　戦後社会科学の視座旋回──「主権在民」理念の主体化をめぐって
序　章　自生的社会科学の形成にむけて
第１章　丸山眞男の模索──戦後社会科学の一代表者
第２章　内田義彦の模索──主体化をめぐる視座の旋回
・内田義彦を観察する視点
・丸山眞男と対比して
・『社会認識の歩み』に至るまで
・『社会認識の歩み』の展開［その１］──論理構成上の問題点と今日的可能性
・『社会認識の歩み』の展開［その２］──個人主義的な自己形成との対話とその今日的意義
・『社会認識の歩み』の展開［その３］────個人主義的な自己形成と内田の系統だった社会科学的認識のズレ
・主体化をめぐる視座の旋回
第３章　歴史学における主体化模索の展開と視座の旋回──特に安丸良夫の模索を事例に
・新潮流の歴史学
・安丸良夫の模索
小括

第２部　生活者の側からみた社会科学へ

第４章　観察の対象
第５章　「個」としての人格的成長論──戦後改革期から高度成長期への展開
・戦後出発時にみられた「個」としての人格的成長論──『山びこ学校』にみられる「通俗道徳」的生き方
・教育行政の集権化と経済成長策
・人びとの生活様式の変容──美術教育の現代化が指し示すもの
・大田堯の模索──抽象化一般化された「個」としての人格的成長論
・大田堯が脱ぎ捨てた社会科学的考察
第６章　等身大の自己形成が求めるもの
・長谷川宏・長谷川節子の「赤門塾」の模索
・国際NGO・日本国際ボランティアセンターの人たちの模索
終　章　生活者の側からみた社会科学へ──社会科学者の立脚点について
・社会科学者の立脚点と地域的周縁性
・自己形成の多方向性と社会科学者の立ち位置