紹介文

本書は、アメリカ教育の現状に対して、教育人類学・社会学・精神医学・政治学・歴史学・哲学の各分野から鋭利な批判を加え、文化変容と個人の革新の理論的枠組として、教育がはたす積極的な役割の可能性を検討することにより、斬新な展望をわれわれに与える。